Komunikasi interpersonal antara guru dan orang tua sehari-hari dilakukan demi mencapai tujuan tertentu dalam perkembangan anak usia dini, termasuk regulasi emosi pada anak. Regulasi emosi merupakan bagian dari kecerdasan emosional yang berperan sebagai salah satu aspek penentu kesuksesan anak di masa depan. Salah satu ciri-ciri kecerdasan emosional yang baik yaitu dapat mengenali dan mengelola emosinya dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis komunikasi interpersonal antara guru dan orang tua dalam regulasi emosi anak di TK Tunas Pertiwi, dengan menggunakan konsep efektivitas komunikasi interpersonal menurut Joseph A. Devito yang mencakup keterbukaan, empati, sikap mendukung, sikap positif, dan kesetaraan. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui wawancara dengan guru, orang tua, dan ahli. Hasil penelitian menunjukkan komunikasi telah terjalin secara konsisten, namun masih terdapat tantangan pada aspek empati dan kesetaraan. Hambatan tersebut diatasi melalui penguatan aspek keterbukaan, dukungan, dan sikap positif.


Kata Kunci: Komunikasi Interpersonal, Guru dan orang tua, Regulasi emosi