Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Program SEA Teacher berkontribusi pada pencapaian tujuan diplomasi publik Indonesia dan Filipina dalam meningkatkan generasi muda ASEAN untuk menghadapi globalisasi, pertukaran pelajar antarnegara anggota ASEAN dan forum kepemudaan pada pekan budaya yang diselenggarakan tahunan. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian yang digunakan peneliti adalah metode kualitatif dengan pendekatan analisis tematik. Dengan menggunakan metode ini, diperoleh pemahaman yang mendalam tentang pengalaman para peserta serta pengalaman para mentor dan koordinator SEA Teacher dari negara Indonesia dan Filipina. Hasil penelitian ini mengungkapkan bagaimana program SEA Teacher berkontribusi dalam pelaksanaan diplomasi publik kedua negara Indonesia dan Filipina. Kontribusi nyata SEA Teacher pada diplomasi publik, seperti diketahui sifat dari diplomasi publik itu sendiri yaitu tidak rigid dan pelaksanaannya dapat menciptakan opini publik yang baik. Pertukaran pelajar melalui program SEA Teacher yang disponsori oleh negara Asia Tenggara, termasuk yang dilakukan di perguruan tinggi, dianggap sebagai upaya hubungan kerja sama yang dilakukan oleh negara-negara yang tergabung dalam organisasi SEAMEO. Motivasi bagi mahasiswa untuk mengikuti program SEA Teacher memiliki tujuan seperti ingin meningkatkan skill mengajar, memahami budaya, bahasa dan sistem pendidikan negara tujuan.

Kata kunci: Pertukaran Pelajar, SEA Teacher, Diplomasi Publik.