Record Detail
Advanced SearchText
ANALISIS POLA KOMUNIKASI INSTRUKSIONAL OLEH KOMNAS ANAK INDONESIA DALAM PENDIDIKAN BERKELANJUTAN TENTANG PENCEGAHAN BULLYING DAN PELECEHAN SEKSUAL DI SDN BUKIT DURI 03
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih maraknya kasus bullying dan pelecehan seksual yang terjadi di lingkungan sekolah dasar, yang dapat berdampak serius terhadap perkembangan psikologis dan sosial anak. Untuk itu, diperlukan peran lembaga perlindungan anak dalam memberikan edukasi berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola komunikasi instruksional yang diterapkan oleh Komnas Anak Indonesia dalam pendidikan berkelanjutan tentang pencegahan bullying dan pelecehan seksual di SDN Bukit Duri 03, serta menilai tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi pihak Komnas Anak sebagai fasilitator serta siswa kelas V SDN Bukit Duri 03 sebagai penerima program edukasi. Analisis data dilakukan menggunakan lima aspek teori Krathwohl, yaitu Receiving, Responding, Valuing, Organizing, dan Characterizing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Komnas Anak berhasil menerapkan pola komunikasi instruksional yang terstruktur, interaktif, dan relevan dengan dunia siswa. Dari sisi siswa, ditemukan bahwa mereka tidak hanya mampu menerima informasi, tetapi juga merespons secara aktif, menginternalisasi nilai-nilai menghargai diri dan orang lain, serta mulai membentuk prinsip pribadi dalam menolak bullying maupun pelecehan seksual. Namun, aspek Organizing dan Characterizing masih perlu diperkuat karena sebagian siswa belum sepenuhnya menjadikan nilai perlindungan anak sebagai identitas pribadi dan perilaku konsisten dalam kehidupan sehari-hari. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa pola komunikasi instruksional Komnas Anak efektif dalam meningkatkan kesadaran dan pemahaman siswa terkait pencegahan bullying dan pelecehan seksual, meskipun dibutuhkan program pendampingan berkelanjutan agar nilai-nilai tersebut dapat melekat kuat dalam karakter siswa.
Kata Kunci: Pola Komunikasi Instruksional, Komnas Anak, Pencegahan Bullying, Pencegahan Pelecehan Seksual, Teori Krathwohl.
Availability
| S202750SP | S2.CC.024.25 | Hanya Tersedia Softcopy. | Available |
Detail Information
| Series Title |
-
|
|---|---|
| Call Number |
S2.CC.024.25
|
| Publisher | LSPR : Jakarta., 2025 |
| Collation |
-
|
| Language |
Indonesia
|
| ISBN/ISSN |
-
|
| Classification |
NONE
|
| Content Type |
-
|
| Media Type |
-
|
|---|---|
| Carrier Type |
-
|
| Edition |
-
|
| Subject(s) | |
| Specific Detail Info |
-
|
| Statement of Responsibility |
-
|
Other version/related
No other version available






