<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="1732">
 <titleInfo>
  <title>Pola Komunikasi Humanistik Antara Orang Tua Dan Anak Sekolah Dasar Mengenai Dampak Negatif Bermain Game Online Mobile Legends Pada Prestasi Di Sekolah</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>RAHAYUNING TIRTA KENCANAWATI</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Jakarta</placeTerm>
   <publisher>LSPR</publisher>
   <dateIssued>2019</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Text</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Dewasa  ini game  online  banyak  dimainkan  oleh  beberapa  kalangan, mulai  dari  orang  dewasa  hingga  anak-anak  khususnya  anak-anak  Sekolah Dasar   dan Mobile   Legends   merupakan   salah   satu game   online   yang dimainkan  oleh  anak-anak.  Tetapi,  terkadang  anak-anak  memainkan game online ini melebihi batas waktu sehingga memberikan dampak pada nilai dan prestasi   mereka   di   sekolah.   Tujuan   dari   penelitian   ini   adalah   untuk memahami  pola  komunikasi  humanistik  antara  orang  tua  dan anak  Sekolah Dasar mengenai dampak negatif bermain game online Mobile Legends pada prestasi   di   sekolah.  Seluruh   informasi   dikumpulkan  melalui   wawancara dengan  tiga  keluarga  yang  mana  anak-anak  mereka  bermain game  online Mobile  Legends  dengan  total  delapan  narasumber.  Metode  penelitian  yang digunakan  adalah  kualitatif  deskriptif  dan  metode  analisis  data  dari  Miles, Huberman  &amp;  Saldana. Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  komunikasi interpersonal  pendekatan  humanistik  dalam  dua  keluarga  sesuai  dengan kelima  tahapan  yaitu  keterbukaan,  empati,  sikap  mendukung,  sikap  positif dan  kesetaraan.  Sedangkan  satu  keluarga  lainnya  tidak  sesuai  dengan kelima  tahapan  pendekatan  humanistik,  tetapi  hanya  empat  tahap  saja  dan tidak  ada  kesetaraan.  Hasil  penelitian  menunjukkan  pola  komunikasi The Balanced Split Pattern merujuk pada dua keluarga dan satu keluarga lainnya merujuk pada pola komunikasi The Unbalanced Split Pattern. &#13;
Kata Kunci: pola komunikasi humanistik, orang tua, anak-anak, sekolah dasar, dampak negatif, mobile legends, game online, prestasi, sekolah</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>Public Relations</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>2019</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>skripsi</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <name>RAHAYUNING TIRTA KENCANAWATI</name>
 </subject>
 <classification>NONE</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>Library LSPR Institute of Communication and Business Amani Library Management System</physicalLocation>
  <shelfLocator>S1.PR.120.2019</shelfLocator>
  <holdingSimple>
   <copyInformation>
    <numerationAndChronology type="1">S100079SP</numerationAndChronology>
    <sublocation>LSPR Sudirman Park</sublocation>
    <shelfLocator>S1.PR.120.2019</shelfLocator>
   </copyInformation>
  </holdingSimple>
 </location>
 <slims:digitals/>
 <slims:image>sampul_skripsi.jpeg.jpeg</slims:image>
 <recordInfo>
  <recordIdentifier>1732</recordIdentifier>
  <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2019-12-18 14:03:19</recordCreationDate>
  <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-09-29 10:45:36</recordChangeDate>
  <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
 </recordInfo>
</mods>
</modsCollection>